Theater- und musikpädagogische Elemente

• Körpertraining- Vorbereitung auf gestalterische Prozesse
• Raum und Zeit- die Bühne als geschützter Spiel-und Erfahrungsraum
• Atem und Stimme- der Atem als Medium zur Konzentration; Klangqualität der Stimme
• Rhythmus-Bewegungsabläufe, Geräusche Klänge
• Interaktion- Vertrauensübungen/Präsenz
• Wahrnehmung- Sinne, Gefühle, innere Bilder, Phantasien
• Arbeit mit Requisit und Objekt- Ausdrucksmöglichkeiten theatralen Handelns
• Improvisation- freie- und gebundene Improvisation zu Themen, Räumen, Stimmungen; zu Textvorlagen, Leestellen, Subtexte…
• Improvisation- musikalische/ tänzerische Improvisation

Es werden mehrere Theateraufführungen besucht, vor- und nachbesprochen. In der Analyse bereits existierender professioneller Inszenierungen und der eigenen szenischen Produktion wird erfahren, wie Sprache, Musik und Bewegung in fiktiven Situationen gestaltet werden kann.