Am Moll-Gymnasium werden alle Schüler:innen in einem achtjährigen gymnasialen Bildungsgang ("G8") unterrichtet.
Alle Schüler:innen führen in Klasse 5 als erste Fremdsprache Englisch fort. In Klasse 6 können sie dann zwischen Französisch und Latein als zweiter Fremdsprache wählen. Am Ende der Klasse 7 treffen unsere Schüler:innen dann endgültig die Wahl, für welches der drei angebotenen Profile (naturwissenschaftliches Profil, sprachliches Profil, Musikprofil) sie sich entscheiden wollen.
Als Alternative zum Musikzug in der Unterstufe bieten wir für Kinder, die bisher noch kein Musikinstrument gespielt haben, seit dem Schuljahr 2019/20 eine zweijährige sogenannte Bläserklasse an. Diese ist als zusätzliche Option gekoppelt an das sprachliche oder naturwissenschaftliche Profil.
Die Wahl der Kurse in der Oberstufe (Jahrgangsstufen 11 und 12) erfolgt in Klasse 10 und ist unabhängig von dem in der Mittelstufe belegten Profil.
Das naturwissenschaftliche Profil
Im naturwissenschaftlichen Profil liegt das Schwergewicht auf den naturwissenschaftlichen Fächern. Nach einer ersten experimentellen Einführung in den Klassen 5 und 6 beginnt die eigentliche Profilsetzung in der Klasse 8 mit dem Fach Naturwissenschaft und Technik (NWT). Dabei wird besonderer Wert auf die Förderung von Schlüsselqualifikationen, auf neue Arbeitsformen und auf eigenes Experimentieren gelegt. Dafür sind die naturwissenschaftlichen Abteilungen am Moll-Gymnasium räumlich und materiell großzügig ausgestattet, seit 2017 mit einem eigenen NWT-Fachraum.
Das sprachliche Profil
Das sprachliche Profil bietet dem sprachlich interessierten und begabtenSchüler:innen drei Fremdsprachen an: Englisch, Latein und Französisch.
Die Kenntnis der Weltsprachen Englisch und Französisch, aber auch der Einblick in die Struktur und Systematik der alten Sprache Latein fördern nicht nur das Denkvermögen und das Gedächtnis, sondern schulen daneben auch die Ausdrucksfähigkeit in der eigenen Muttersprache. Deshalb sind diese sprachlichen Kenntnisse in der heutigen Zeit der internationalen Verbindungen, des Tourismus und der Mobilität vieler Menschen von grundlegender Bedeutung.
Das Musikprofil
Das Musikprofil bietet mit verstärktem Musikunterricht für alle an der Musik interessierten Kinder die Möglichkeit, ihre musikalischen Neigungen und Befähigungen durch schwerpunktmäßige Förderung im Fach Musik zu vertiefen. DieSchüler:innenerhalten in den Klassen 5–7 verstärkt Musikunterricht, so dass die praktischen und theoretischen Grundlagen geschaffen werden, um ab Klasse 8 Musik als Kernfach mit vier Wochenstunden wählen zu können.
Kinder, die dieses Profil wählen, sollten bereits zu Beginn der 5. Klasse Gesangs- oder Instrumentalunterricht erhalten, so dass von Anfang an das gemeinsame Musizieren im Mittelpunkt des Faches Musik stehen kann. Durch das Musizieren in Gruppen wächst die Bereitschaft andere zu unterstützen, sich selbst einzufügen und Kontakte mit den Schüler:innen auch der übrigen Klassen zu pflegen (soziale Kompetenz). Die instrumentalen und vokalen Fertigkeiten fließen bereits ab Klasse 5 in die Bewertung der Leistung ein.
Übersicht über die Profile
Die folgende Übersicht zeigt die Sprachenfolge und die Besonderheiten unserer drei Profile:
Kontingentstundentafeln
In den angehängten PDF-Dokumenten finden Sie die Kontingentstundentafeln der vergangenen Schuljahre seit 2016/17, aufgeschlüsselt nach den Profilen.
 Kontingentstundentafel G8 2016/2017 | [2016/2017] | 46 KB | 1358 Downloads |
| Kontingentstundentafel G8 2017/2018 | [2017/2018] | 54 KB | 1303 Downloads |
| Kontingentstundentafel G8 2018/2019 | [2018/2019] | 68 KB | 1060 Downloads |
| Kontingentstundentafel G8 2019/2020 | [2019/2020] | 68 KB | 2202 Downloads |
| Kontingentstundentafel G8 2020/2021 | [2020/2021] | 47 KB | 1192 Downloads |
| Kontingentstundentafel G8 2021/2022 | [2021/2022] | 79 KB | 361 Downloads |